Drodzy Rodzice!

               Sytuacja, w której obecnie się znaleźliśmy bez wątpienia jest dla nas wszystkich sytuacją trudną. Wymaga jeszcze większej mobilizacji i przeorganizowania dotychczasowych aktywności. Czas, w którym dziecko nie chodzi do przedszkola, można wykorzystać na to, aby stało się ono bardziej samodzielne. Warto zachęcać je do utrzymania czystości w swoim kąciku (pokoju), przygotowania prostych posiłków razem z rodzicami, wykonywania w swoim tempie czynności związanych z ubieraniem, przygotowaniem do snu. W tych ostatnich czynnościach, z powodu pośpiechu, dzieci są zazwyczaj wyręczane. Pobyt w domu daje możliwość częstych rozmów z dziećmi na różnorodne tematy, a tym samym wzbogacania ich słownictwa. Ważne jest także znalezienie czasu na czytanie dzieciom i z dziećmi.  Pobyt w domu może być także okazją do prowadzenia rozmów z dzieckiem, tłumaczenia otaczających nas zjawisk. Inne zajęcia o charakterze edukacyjnym to m.in. zabawy przy wspólnym stole: gry planszowe, czy zabawy i gry zręcznościowe. Należy pamiętać, że podstawową formą aktywności dzieci w wieku przedszkolnym jest zabawa.
Podejmowanie tych działań pozwoli na nabywanie przez dziecko doświadczeń w różnych obszarach rozwojowych: fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym.

Systematyczna praca w placówce przedszkolnej jest niemożliwa, dlatego chciałybyśmy w sposób zdalny wesprzeć Was w pracy z dziećmi.

Bardzo doceniamy Waszą cierpliwość, pomysłowość i kreatywność, którymi codziennie musicie się wykazywać. Doskonale jednak wiemy, że pomysły czasami się kończą, a życie wymaga zaangażowania również w innych obszarach. Dlatego przekazujemy w Wasze ręce propozycje różnych aktywności, które wesprą rozwój poznawczy dziecka, realizując jednocześnie założenia podstawy programowej i programu Tablit. Mamy nadzieję, że choć trochę pomogą Wam w pracy w tym trudnym dla nas okresie.

Na stronie znajdują się propozycje zadań, które przyporządkowane są dniom tygodnia. Jest to jedynie propozycja, dlatego kolejność działań możecie Państwo ustalić samodzielnie.

W dodatkowej zakładce – TABLITOWE WIEŚCI – znajdują się treści, które w normalnych warunkach realizowalibyśmy w przedszkolu, z wykorzystaniem tablicy interaktywnej. W przypadku pracy z zagadnieniami „tablitowymi” konieczna jest regularność – podążanie od zagadnienia 1. do zagadnienia 5.

Pozdrawiamy Was serdecznie

Pani Marta i Pani Patrycja